,.-* Untouchables *-.,

2006-11-24T08:15:00.000-08:00

Sin palabras...

2006-11-24T08:13:00.000-08:00

¿¿¿Se han preguntado porque ya no salen películas del Ratón Mickey???

2006-11-24T08:09:00.000-08:00

Game Over!

2006-11-24T08:05:00.000-08:00

Inutiles!!! Son todas iguales... jaja xDD

2006-11-24T07:57:00.000-08:00

Una masa!!! xDDD jaja

2006-11-24T07:21:00.000-08:00

Conclusion

A principios de este periodo lectivo cuando empezamos a realizar el proyecto de el Taller de Comunicaciones Sociales, estabamos emocionados y con todas las pilas para ejecutar el proyecto. Pero a la hora de cumplir con el cronograma de las actividades, nos empezamos a atrasar.
Esto, y sumado la cantidad de paros, nos desanimo un poco y todo el entusiasmo y las ganas se fueron perdiendo de a poco.
Es por esto que algunos cuadros de evaluaciones no estan completos, ya que no pudimos ejecutar el proyecto del todo.
Pero de todas maneras se rescatan buenas cosas, se rescatan aprendizajes.
Creemos que este tipo de aprendizaje (por medio de internet)nos ayudo mucho a entrelazarnos un poco mas con la red de las computadoras.
Cabe destacar que fue una idea muy original la de trabajar con esta nueva metodología. Una desventaja es que no todos tienen una computadora para realizar los cuadros que se solicitan... pero dentro de todo fue una buena experiencia y esperamos que sea aplicada en en periodo lectivo 2007... creemos que va a ser de gran utilidad..
Gracias Macchi!!! Felices Vacaciones!!
Sandullo, Matias - Borja, Alvaro - Aguirre, Walter 6º 2º

2006-11-06T05:45:00.000-08:00

cuadro 5.2a Instrumento: Matriz para la evaluacion de la formulacion final del programa social

2006-11-06T05:44:00.000-08:00

cuadro 5.2 Instrumento: Matriz para la evaluacion de la formulacion final del programa social

2006-11-06T05:43:00.000-08:00

Cuadro 20

2006-11-06T05:42:00.001-08:00

Instrumento: Matriz de Preparación de la Evaluación Diagnóstica-Cuadro 16 b)

2006-11-06T05:42:00.000-08:00

Instrumento: Matriz de Preparación de la Evaluación Diagnóstica-Cuadro 16 b)

2006-11-06T05:41:00.000-08:00

Instrumento: Matriz de Preparación de la Evaluación Diagnóstica-Cuadro 16 a)

2006-11-06T05:40:00.000-08:00

Cuadro 10

2006-11-06T05:39:00.000-08:00

Cuadro 9

2006-11-06T05:38:00.000-08:00

Instrumento: Matriz de Análisis de la Viabilidad Institucional-Cuadro 8

2006-11-06T05:36:00.000-08:00

Instrumento: Matriz para Análisis de Actores y para el análisis de la Viabilidad Política-Cuadro 7

2006-11-06T05:35:00.000-08:00

Instrumento: Matriz para Analizar la Consistencia Interna del Social 6 e)

2006-11-06T05:33:00.000-08:00

Instrumento: Matriz para Analizar la Consistencia Interna del Social 6 d)

2006-11-06T05:32:00.000-08:00

Instrumento: Matriz para Analizar la Consistencia Interna del Social 6 c)

2006-11-06T05:31:00.000-08:00

Instrumento: Matriz para Analizar la Consistencia Interna del Social 6 b)

2006-11-06T05:30:00.000-08:00

Instrumento: Matriz para Analizar la Consistencia Interna del Social 6 a)

2006-11-06T05:29:00.000-08:00

Instrumento: Matriz para la Evaluación de la Identificación y Delimitación del Problema que dió Origen al Programa Social-Cuadro 3 c)

2006-11-06T05:28:00.000-08:00

Instrumento: Matriz para la Evaluación de la Identificación y Delimitación del Problema que dió Origen al Programa Social-Cuadro 3 b)

2006-11-06T05:27:00.000-08:00

Instrumento: Matriz para la Evaluación de la Identificación y Delimitación del Problema que dió Origen al Programa Social-Cuadro 3 a)

2006-11-06T05:26:00.000-08:00

cuadro 4e

2006-11-06T05:25:00.000-08:00

cuadro 4d

2006-11-06T05:24:00.000-08:00

cuadro 4c

2006-11-06T05:22:00.000-08:00

cuadro 4b

2006-11-06T05:21:00.000-08:00

Cuadro nº4

2006-11-06T05:20:00.000-08:00

Instrumentos: Matriz para la evaluacion de las actividades del programa socia-Cuadro 5 c

2006-11-06T05:19:00.000-08:00

Instrumentos: Matriz para la evaluacion de las actividades del programa socia-Cuadro 5 b

2006-11-06T05:05:00.000-08:00

Instrumentos: Matriz para la evaluacion de las actividades del programa socia-Cuadro 5 a

2006-10-10T18:03:00.000-07:00

2006-10-10T18:02:00.000-07:00

Cuadro 6

2006-10-10T18:01:00.000-07:00

Instrumento:Matriz Para La Evaluación Del La Identificación y Delimitación Del Problema Que Dió Origen Al Programa Social.Cuadro 3

2006-10-10T17:56:00.000-07:00

Instrumentos: Matriz para la evaluacion de las actividades del programa socia-Cuadro 5 c

2006-10-10T17:55:00.000-07:00

Instrumentos: Matriz para la evaluacion de las actividades del programa socia-Cuadro 5 b

2006-10-10T17:51:00.000-07:00

Instrumentos: Matriz para la evaluacion de las actividades del programa socia-Cuadro 5 a

2006-10-10T17:32:00.001-07:00

Guion del Proyecto Parte II

2006-10-10T17:32:00.000-07:00

Guion del Proyecto

2006-09-25T07:14:00.000-07:00

Marco Logico

2006-06-26T09:10:00.000-07:00

BANDAS PREFERIDAS DEL GRUPO

Slipknot es mi banda preferida - Sandullo, Matias

Una buena actitud - Aguirre, Walter

Te llega al corazon... - Borja, Alvaro

2006-06-26T05:12:00.000-07:00

Red Conceptual

2006-06-26T05:05:00.000-07:00

Red Conceptual - Causa/Efecto

2006-06-25T15:49:00.000-07:00

Guía de proyecto del taller de Cominicación

Creación de sesiones de fotografías en las que se reflejen problemáticas de la vida cotidiana; en nuestro caso trataremos el tema de la basura y contaminación que produce la misma en el medio ambiente, y como ya dijimos anteriormente la trataremos por medio de fotos. Una vez terminada la aplicación el POWER POINT, trataremos de subir el archivo a la pagina oficial de la UNSa para que cualquier persona que acceda a la pagina tenga derecho a ver y razonar esta problemática.

1. Descripción del proyecto (que se quiere hacer): Sesión de fotografías por medio del programa POWER POINT en el que podamos reflejar la problemática de la contaminación que se produce gracias a nuestro mal empleo de la basura.

2. Fundamentacion o justificación (por que se hace): El proyecto se lleva a cabo por que en la enseñanza de fenómenos medio - ambientales los alumnos generalmente no entienden en que consisten los mismos , y solo se tienen que basarse en teorías sin saber exactamente de que se tratan estos fenómenos. Con la creación de éstas sesiones de fotos los alumnos podrán observar distinto fenómenos facilitando así el aprendizaje y la enseñanza. En conclusión beneficiara a alumnos y docentes.

3. Marco institucional (organización responsable): El grupo de trabajo fue creado por algunos alumnos que concurren al Instituto de Enseñanza Media Dr. Arturo Oñativia y que participan del taller de Comunicación, en este taller se nos dividió en grupos para llevar a cabo distintos tipos de proyectos. Nuestro grupo esta integrado por dos alumnos y cada uno realizara una tarea relacionada con las temáticas ya mencionadas anteriormente.

4. Finalidad del proyecto (impacto que se quiere lograr): Con en este proyecto se quiere mejorar y facilitar la enseñanza de fenómenos relacionados con el medio - ambiente mediante la creación de esta pagina que podrá demostrar estos fenómenos de la contaminación, por medio de la basura y los harán mucho mas simple cuando sea necesario explicarlos a los alumnos facilitando también el trabajo del docente.

5. Objetivos (para que se quiere hacer el proyecto): Se facilitara la enseñanza y el aprendizaje de fenómenos del medio - ambiente mediante la creación de páginas con imágenes e información que demuestren o expliquen diversos fenómenos.

6. Metas (cuanto se quiere hacer): Se quiere realizar una página de bajo costo, relacionada con el medio - ambiente y con fenómenos relacionados con la contaminación.

2006-06-23T17:10:00.000-07:00

Ideas de proyecto aplicando los 3 criterios

* Falta de conocimiento acerca del trabajo o el puesto que el aspirante desea pra desempeñarse laboralmente: A este problema se le puede solucionar buscando alguna persona capacitada sobre determinado trabajo. Con el objetivo de informar y dar una charla para capacitar a los empleados acerca de dicho empleo, de esta manera lo empleados o posibles aspirantes al puesto tendran un conocimiento mas amplio sobre sus tareas a desempeñar.

* No tener buena presencia: Se lo puede solucionar buscando a una ajencia que la misma compre uniformes a los empleados, evitando de esta manera que lleguen al trabajo mal vestidos. Etc.

2006-06-23T12:53:00.000-07:00

Las 10 preguntas

1) ¿Qué opinan sobre las oportunidades laborales que presenta la comunidad en la que viven?Las oportunidades laborales que presenta la comunidad son pocas, o mejor dicho, hay trabajo pero es necesario una muy buena base de estudio. En general recomendamos a quien lea este articulo que la base de un buen futuro es el estudio, ya que sin el no podriamos ser nada en la vida.

2) ¿Creen que existen factores que pueden haber afectado negativamente en el mercado laboral local?

Si. El capitalismo (multinacionales incluidas) y la tecnologia pueden haber afectado severamente el mercado laboral. Por otra parte pensamos que el mercado laboral fue afectado negativamente por la cantidad de empleos en negro, la cantidad de desempleo por el cierre de industrias, la poco especialización de los obreros y por la mano de obra barata que es traída del exterior entre otros factores económicos relacionados con el estado y el gobierno.

3) ¿La comunidad en la que viven ha registrado cambios en cuanto a la actividad economico-productiva desarrollada en los ultimos años?

Si. La calidad no es la misma y está sobrevaluada. Los cambios de la actividad económica productiva en los últimos años, es que ya no se producen casi nada. Muchas PYMES (Pequeñas y medianas empresas) cerraron, es más rentable ahora ofrecer servicios y no productos. Los precios de estos ultimos subieron.

4) ¿Existen prejuicios por parte de los empleadores para contratar a jóvenes en los diferentes puestos de trabajo?¿Por que?

Si. Porque ahora las empresas necesitan del uso de la computadora o saber distintos lenguajes. Y ese es un conocimiento que no muchos poseen; o simplemente otro tipo de estudios. Por otra parte la estetica o como se ve una persona fisicamente a la hora de buscar empleo influye mucho.

5) ¿Cuáles creen que son los factores por los cuales a ustedes se les dificulta encontrar trabajo?Por falta de estudio realizados hasta el momento, la falta de experiencia, y ademas se nos dificulta conseguir empleo porque en estos tiempos las personas se visten con ropa estilo SPORT y como ya todos sabemos para buscar empleo es necesaria una apariencia seria y elegante. Etc.

6) ¿Se exigen capacidades o saberes que ustedes no poseen?

En la mayoría se exige como base la escuela media, pero siempre es mejor un Terciario o Universitario para ampliar conocimientos. También es necesario la tenencia de títulos o certificados de estudio. Experiencia.

7)¿Es importante haber terminado la escuela media para obtener un trabajo?. ¿Por qué?

Si, porque la escuela media no solo nos aporta conocimiento, sino también Educación y Estructura Moral. También es necesario el titulo de este nivel porque sin este no podríamos realizar ningun tipo de carrera o estudio superior.

8) ¿Creen que es difícil reinsertarse en la escuela una vez que se la ha abandonado?. ¿Por qué?Si, es difícil porque uno que ya dejó la escuela se acostumbra a otro tipo de vida, tiene que buscar trabajo y pierde el habito de estudio. Los horarios tienen que ser organizados nuevamente y hay que ponerse al mismo nivel mental que los demas chicos que están dedicados plenamente al estudio.

9) ¿Ha impactado el aumento de la pobreza en su comunidad? Si efectivamente aumentó la pobreza y la desocupación, ¿porqué creen que ocurrió?

Si, aumentó. Creemos que ocurrió porque la mayoría de los jóvenes no quieren estudiar y "quieren sentarse en una oficina y ganar $1000". Además por los factores que afectan negativamente en el mercado laboral.

10) ¿En la comunidad en la que viven existen prejuicios sobre los jóvenes?.Si existen.¿Te ves afectados por ellos?. ¿Por qué?

Si existen, pero es relativo. Esto quiere decir que por ejemplo un adulto no puede estar en un Rapimoto, en cambio un joven si lo puede hacer. Pero un adulto ya tiene experiencia para otros trabajos mas complejos que los jóvenes no las tiene.

2006-06-23T09:20:00.000-07:00

¿Por que este blog?

Este blog lo realizamos para la materia Formulacion y Evaluacion de Proyecto a cargo del profesor Macci Raul Campos con el fin de mejorar la comunicacion que se establece entre profesor y alumnos, al mismo tiempo digitalizar la información por medio de la aplicacion de un nuevo sistema... la internet. El profesor Macci Campos quien nos oriento a la utilizacion de este metodo mucho mas practico, accesible y sobre todo mas entretenido. En este espacio realizamos todas las actividades de teoria vistas en clase, ademas podemos incluir frases, fotos, etc. para la buena imagen del blog. Nosotros pensamos que el uso de este espacio es muy productivo porque nos resulta mas facil el manejo del mismo y de esta manera agilisara las cosas y nuestro desempeño en la web.